《开满鲜花的小路》说课稿

首页 > 西方诗歌 > 文章

《开满鲜花的小路》说课稿

    《开满鲜花的小路》说课稿  一、说教材  童话故事是儿童文学的一种体裁,是富有浓郁幻想的虚构故事。 它以现实生活为基础,通过丰富的想象、幻想,把故事中的事物描绘成有思想、有感情,能像人一样说话,富有生命力,并编制生动的情节来反映生活。 童话的语言通俗易懂,情节简单,符合孩子的心理状态和认知水平,富有教育意义,易于孩子接受。

  《开满鲜花的小路》是一个温馨浪漫充满儿童情趣的童话故事,它采用拟人的手法,讲述了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来邮包,鼹鼠先生不知道里面一粒粒的籽是什么?就去问松鼠太太,到了松鼠太太的家,发现邮包里面是空的,松鼠太太发现了邮包上有个小洞,春天的时候通往松鼠太太的家有条开满鲜花的小路的故事。

该故事虽然篇幅不长,人物对话简单洁明了,但为孩子营造了一个浪漫温馨的氛围,小路上,花朵簇簇,花香飘动,多美呀!这花是谁种的呢?富有悬念有趣的故事情节能吸引孩子的注意,生动浅显的语言,又便于孩子理解、记忆、学习。

  二、说目标  发展语言的关键是创设能使孩子想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境,同时孩子语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关。

因此,根据《纲要》中语言领域的目标和指导要点提示以及大班孩子的年龄特点和语言发展水平,我制定了以下目标:  1、知识目标:启发孩子有序仔细观察图片,理解并掌握故事内容,记住故事情节。

学习词和词组:邮递员、懊丧、花朵簇簇、五颜六色。   2、能力目标:培养的观察能力,提高孩子想象力、感受力、语言表达能力。

  3、情感目标:通过活动,让孩子感受生活中的美,培养孩子热爱生活、喜爱大自然的情感。   三、说准备  为了使孩子在活动中得以充分的理解和表达,我做了以下准备:  (一)物质准备:  1、根据《孩子用书》中的图片制作的大图书。

  2、多媒体课件。

  3、黄狗邮递员、鼹鼠先生、松鼠太太、狐狸太太、刺猬太太等得头饰各一,有洞的包裹一个。   4、《哇哈哈》音乐。   (二)、知识准备:知道种子在一定的条件下能生根发芽,有的还会开花结果。   四、说教法和学法  (一)说教法  爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。

新《纲要》指出:教师应成为孩子学习活动的支持者、合作者、引导者。 教师不是为了教而教,而是应当采用恰当的教学方法。 根据孩子的认知水平、实际情况和教材自身的特点,我采用了音乐激趣法、直观教学法、讲述法、提问法。   1、音乐激趣法:  《纲要》中指出:发展孩子语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育,在丰富多彩的活动中去扩展孩子的经验。 我通过《娃哈哈》这首欢快活泼的歌曲,让孩子感受歌曲中描绘的像花园一样的美丽景象,激发孩子的情感共鸣,引发孩子学习的兴趣。

  2、直观教学法:  观察是孩子获得知识的最有效的途径。 于是,我选择了运用传统教学手段和多媒体课件相结合的方法。

由于,孩子缺乏生活经验和知识水平,以及思维具有具体形象性,对故事所蕴涵的意境的理解有[1]。