《“巨人”辈出——文艺复兴美术》教学设计 爱情公寓

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《“巨人”辈出——文艺复兴美术》教学设计来源:时间:2019-05-2720:01:12《巨人辈出文艺复兴美术》·教学设计一、教学目标1.了解文艺复兴时期美术作品的种类、题材、造型技法、艺术风格,体悟文艺复兴时期美术作品的艺术魅力。 2.通过欣赏与相互探讨,加深对文艺复兴三杰对西方艺术所作出的贡献,掌握对于西方美术作品的鉴赏方法,提高学生对美术作品的欣赏能力。 3.学习艺术巨匠勤奋的创作精神,从文艺复兴作品中所反映的人文精神,理解和感悟人本主义理念的意义。

二、教学重点、难点重点:通过对达芬奇绘画作品的欣赏,了解文艺复兴时期艺术的风格特点和造型特点。 难点:文艺复兴时期的性质和历史意义。 三、教学方法讲述法、引导探究法、欣赏、启发、讨论等。 四、教学准备多媒体课件。

五、教学过程环节一:激发兴趣,导入新课教师播放电影片段《达芬奇密码》中对《最后的晚餐》的分析视频,在学生已有的认知水平之上,提出问题:这是谁的作品出卖耶稣的门徒是哪一个激发学生的探索兴趣。 由此引出课题(板书)《巨人辈出文艺复兴美术》。

环节二:拓宽思维,直观感知1.教师继续展示《最后的晚餐》。 提问一:这是什么时期的作品你们是如何看出来的学生各抒己见,教师简单小结文艺复兴艺术的特色。 提问二:除了达芬奇,这一时期代表人物还有谁,有什么艺术主张对画家进行介绍,学生回答教师小结,文艺复兴时期,三杰:达芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔。 2.教师播放《蒙娜丽莎》,引导学生欣赏。

提问三:作品中描绘了什么有什么特别之处(优美的风景、端庄的女子等)(责任编辑:苗玲娟)相关推荐:。