历史:第3课 《科学的长足进步》教案(华东师大版九年级下)

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历史:第3课  《科学的长足进步》教案(华东师大版九年级下)

历史:第3课《科学的长足进步》教案(华东师大版九年级下)【内容标准 (1)简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就,认识科学家在社会发展中的作用。  (2)了解伏尔泰等人的基本主张,初步认识思想解放与社会进步的关系。

 (3)知道莎士比亚和托尔斯泰的主要作品。  (4)说出《最后的晚餐》和《向日葵》两幅名画的作者和艺术风格。  (5)知道贝多芬的《英雄交响曲》,初步理解作者创作这一作品的历史背景。

标准的基本主张牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就伏尔泰等人的基本主张。

科学家在社会发展中的作用。 国别主要成就牛顿英国著《自然哲学的数学原理》,提出了三大运动定律和万有引力定律;创立了经典力学体系。 达尔文英国著《物种起源》;提出生物进化论。 爱因斯坦德国(美国)提出相对论,为核能的利用提供理论基础。

2、介绍牛顿牛顿(Newton,SirIsaac)奠定了近代物理学的基础,是近代自然科学的集大成者,对近代自然科学做了理论上的总结。 如果说我比别人看得远些,那是因为我站在巨人的肩上。

——牛顿3、介绍达尔文达尔文(CharlesRobertDarwin)是近代自然科学史上攀上另一高峰的科学大师,他提出的进化论,奠定了科学的人类起源理论的基础,是人类思想史上划时代的大事。 “进化”成为近代最富有魅力的思想之一。 最有价值的知识就是关于方法的知识。

——达尔文4、介绍爱因斯坦爱因斯坦(AlbertEinstein)是近代科学技术的终结者和现代科学技术的开拓者,他提出的相对论是物理学的一场重大革命.A=X+Y+ZA:成功X:艰苦劳动Y:正确方法Z:少说空话耐心和恒心总会得到报酬的。 ——爱因斯坦5、讨论科学家在社会发展中的作用。 科学家在社会发展中具有举足轻重的作用,推动了社会的发展。

【总结巩固】学习本课,要结合考试标准掌握牛顿、达尔文和爱因斯坦的主要成就、科学家在社会发展中的作用等内容。 【基础训练】1、20世纪初,取得自然科学史上划时代的成就是(D)A电磁感应原理的发现B三大运动定律和万有引力定律的提出C达尔文提出生物进化学说D爱因斯坦提出物理学的相对论2、中国资产阶级启蒙思想家严复主张维新改革,其“物竞天择,适者生存”的思想来源于(B)A魏源的科学理论B达尔文的科学理论C牛顿的科学理论D爱因斯坦的科学理论3、“生物是神创造的,是一成不变的。 ”这个18世纪中期以前的传统看法,由于下列哪位科学家的伟大理论的创立而被打破(A)A达尔文B牛顿C巴斯德D爱因斯坦4、生物学著作《物种起源》在思想上的贡献是(C)A发展了启蒙思想运动B阐明了物种的变化规律C打击了神权统治的根基D奠定了生物学的基础5、材料一:“如果我看得远,那是因为我站在巨人的肩上。

”材料二:“我只不过对于一件事情,总是在很长时间很热心地去思考罢了。 ”请回答:(1)以上两句话均为哪位科学家所言?答:牛顿(2)他在自然科学领域取得哪些重大成就?答:提出三大运动定律和万有引力定律。 (3)谈谈他能取得如此重大成就的原因。 提示:当时社会需要发展更系统的力学知识;牛顿以前许多科学家对力学发展做出了贡献;牛顿本人的刻苦努力、勤于思考的精神。

(4)这给我们什么启示?提示:成功来自对事物的深入观察,来自刻苦努力;等等6、材料:“我所完成的工作,是通过长期的考虑、忍耐和勤奋得来的。

”——达尔文请回答:(1)达尔文的名著是什么?答:《物种起源》(2)他在书中提出了什么观点?答:生物进化论(3)从材料中你得到什么启示?提示:学习达尔文勤奋努力和为科学献身的精神,勤奋学习,为将来的工作打下扎实的知识基础。

等等。 7、牛顿、达尔文、爱因斯坦是近代社会杰出的科学家,在成功的道路上,我们能否总结出他们的一些共同规律呢?(给我们的启示)提示:刻苦钻研品质;质疑创新意识;科学探索精神;等等。