最新人教部编本二年级语文下册优质教案:语文

首页 > 西方诗歌 > 文章

最新人教部编本二年级语文下册优质教案:语文

>>最新人教部编本二年级语文下册优质教案:语文2019-05-2902:13118未知pc蛋蛋  本资料由小丘学堂提供,如大家想下载此份资料,可直接成为小丘学堂的赞助会员,成为赞助会员的家长或老师可以在小丘学堂平台上下载到任意资料!(特别说明:点击文章结尾处了解更多可进入小丘学堂二年级语文资料库!)  2.能依照例句写句子;学习观察图片,完成写线.掌握三包围的字和全包围的字的书写规律。   1.积累词语,会模仿例句写话,能根据图片内容,发挥想象,完成写线.积累有关诚信的古代名言,知道诚实守信的重要性。   导入:同学们喜欢玩具吗?你们都喜欢玩哪些玩具?有没有同学能给我们介绍一下。 (指名交流自己喜欢的玩具)  1.出示陀螺毽子不倒翁玩具枪橡皮泥溜溜球遥控坦克的图片,分别找同学来说,图片上画的是什么玩具。   出示生词,学生自由读,老师指名读,齐读。 去掉拼音,你还会认吗?(去掉拼音认读生字词)  情景一:你好不容易画好一幅画,你的一个同学故意在你的画上瞎画了两笔,此时你的心情是怎么样的?(生气的)  情景三:你满怀信心地把你的画拿去参加比赛,结果你的画没有被选上,此时,你感觉怎么样?(难过的,伤心的)  教师:我们在表达情绪时,有很多不一样的词语可以表达。 我们一起来找一找,有哪些词可以用来形容生气。   3.请你按照找形容生气的词的方法来找一找形容高兴和难过的词,小组之间相互讨论,看哪个小组找得又多又准。

  (示例:兴高采烈、兴奋、欢喜、快乐、喜滋滋、美滋滋、手舞足蹈、喜笑颜开等;欲哭无泪、痛心疾首、悲痛等)  3.指导:半包围的字,包围部分与被包围部分的大小要写得协调;全包围的字,书写时要把国字框写得方正,框内部分的大小要合适。   教师:刚刚我们学会了用一会儿一会儿这样的句式说话,我们再来看一个小故事,这是发生在小虫子、蚂蚁、蝴蝶和鸡蛋壳身上的故事,它们的一天有怎样有趣的经历呢?我们一起去看看。   1.出示课本插图,请同学们仔细观察图片,图片上画了些什么?(图片上有谁,在做什么)分别请同学描述四幅图片。

  教师引导:早上,小伙伴在(图一),过了一会,它们在(图二)。

到了下午,下雨了,它们在(图三)。 天黑了,要睡觉了,那么三个小伙伴在做什么呢(图四)  导入:诚信是中华民族的传统美德,今天我们一起来欣赏有关中华民族传统美德的名言警句。

  2.师生共同确定学习目标,读准生字字音,画出不理解的词语,把课文读正确、读通顺,不添字、漏字。

  4.引导学生讨论:宁宁和那个男孩为什么后来都变出了鸽子?(可启发学生:宁宁想了一下,他想了些什么?为什么会想到变出鸽子呢?鸽子代表什么?小男孩又是怎样想的?)  宁宁开始和一个不认识的男孩儿展开生动的手影较量,后来,宁宁想了一下,主动让步,那个小男孩也不好意思,不再较量了,他们就一起高兴地玩起来。 通过这篇阅读引导小朋友们要学会宽容。

  6.组织学生玩手影戏。 (小鸡、兔子、猫、狗、大老虎、鸽子该用什么样的手势?)  7.指名分角色戴上头饰表演,师生共同评价。 7.读完《手影戏》一文,你明白了什么?  本次口语交际和习作是本组教材的重要组成部分,也是本组教学的延伸,目的在于引导学生将本组课文所学到的知识和能力进行迁移,培养他们自主合作探究的能力。 口语交际和习作的内容比较广泛,既可以谈自己生活中的感受,也可以谈自己想象的故事。

教学中我着力拓宽学生的思路,广开言路,允许学生既可以就某一方面内容来谈,也可以把几方面内容综合起来谈。

把说话落实到笔头上,做到会说、能写,扎实地落实说和写的教学目标。

同时,用故事会的形式让学生深刻体会到中华传统美德的重要性。

采用多种多样的课堂形式,使学生感受课堂的趣味性,使语文学习更加生动有趣。 本节课需要注意的是,在练习写话之后,可以引导学生交换看,让学生学习别人写话的优点。

教师要根据自己掌握的情况,就学生写话中存在的共同问题给予指导,对有进步的学生给予鼓励。